FECHAS CLAVE PARA EL CURSO DE EPISTEMOLOGÍA

PROCESO EVALUATIVO:

• Proyecto final del curso: anteproyecto para trabajo de grado (ejercicio investigativo)
• *Trabajo individual (asesorías)
• Presentación y sustentación del material (18 y 19 de mayo)
• Entrenamiento tipo ECAES (24 de marzo)
• Evaluación tipo ECAES (12 de mayo)
• Actividades de seguimiento
• 1 Actividad Básica (abril)
  

OBJETIVO GENERAL DEL CURSO

Reconocer los diversos objetos de conocimiento en los campos de la Comunicación Educación y de Pedagogía de los Medios, tras una revisión a la Epistemología clásica y a su desplazamiento, a través de la Arqueología, en la configuración de la Epistemología contemporánea que favorece el reconocimiento de los ámbitos comunicativo educativos en el panorama actual de las Ciencia Sociales.

FECHAS CLAVE PARA EL CURSO DE HISTORIA Y MODELOS COMUNICATIVOS

• Proyecto final del curso: Ensayo (ejercicio documental que nos acerque al trabajo grado)
  *Grupos de 3 personas o individual (seguimiento individual y grupal al proceso)
  *Asesorías (en clase se avisará con anticipación)
  *Presentación y sustentación del material (18 y 20 de mayo)
• Entrenamiento tipo ECAES (25 de marzo)
• Evaluación tipo ECAES (13 de mayo)
• Actividades de seguimiento
• 1 Actividad Básica (abril)

ASESORÍA # 13- 18 de Marzo de 2010

Síntesis de actividades y logros de clase:
En esta clase se hizo la presentación de un video realizado en grupos y en el que se debía profundizar sobre el autor y la teoría del modelo de éste.
Cada grupo presento su autor, entre los que se encontraban:
*Gregory Batenson
*Paúl Watz lawick
*Eduall Pall
*Stuart Hall

Reflexión sobre el proceso:
Hacer un video para mostrar a nuestros compañeros de manera creativa y breve acerca de un autor, me parece que es una estrategia muy buena por parte de la profesora, pues ésta no solo cambia el estilo de la clase sino que nos permite mostrar nuestra creatividad y trabajo en grupo empleando conocimientos que ya poseemos.

Reflexión personal:
La elaboración de este video me permitió ir mas allá, es decir a través de imágenes tratar de representar lo que el autor quería decir e interpretar teorías.

Dificultades y soluciones:
No se me presento ninguna dificultad.

Compromisos:
Mi compromiso es seguir cumpliendo con cada una de las actividades propuestas para así lograr mi meta que es poder aprender nuevas cosas que me aportaran para mi crecimiento personal y profesional, además de aprobar el curso.

ASESORÍA # 12- 16 Marzo de 2010

Síntesis de actividades y logros de clase:
*En esta clase se hablo acerca del trabajo final, donde la docente a partir del interrogante ¿cómo se originan las investigaciones? nos dio una serie de pautas para tener presentes en la elaboración de nuestro ensayo.
*Una idea nace de experiencias individuales, materiales escritos, conversaciones personales, creencias o intuiciones o pensamientos. Una buena idea nos permitirá formular nuevos interrogantes, también alientan y excitan al investigador.

Reflexión sobre el proceso:
Estoy segura que este trabajo de investigación nos permitirá abrir muchas puertas para crecer cada día más no únicamente como futuros comunicadores sino como personas, eso sin contar con que el desarrollo de nuestro escrito puede hacerse en compañía, lo que nos permitirá y facilitará las relaciones con nuestro compañero de trabajo y podremos hacer uso de las tecnicas que deseemos para hacer un buen proyecto final.

Reflexión personal:
Conocer acerca de lo que es una investigación es muy importante y dar comienzo a una es un trabajo de dedicación y esfuerzo en el que al final se verán los resultados, los cuales espero sean los mejores para ir avanzando cada vez más hacia cosas buenas en mi carrera.

Dificultades y soluciones:
Creo que mi compañera y yo no tuvimos ningún tipo de inconveniente o dificultad, pues todo fue cuestión de ponernos de acuerdo para el desarrollo de nuestro tema de trabajo.

Compromisos:
Lograr hacer una buena investigación, donde pueda demostar y alcanzar mis objetivos investigativos.

ASESORÍA # 11- 11 de Marzo de 2010

Síntesis de actividades y logros de clase:
Para este día debíamos traer una consulta sobre “LA ESCUELA DE PALO ALTO” y a partir de ésta realizar una reseña sobre lo consultado.

Reflexión sobre el proceso:
Esta actividad me permitió medir mis conocimientos hasta el momento y también la capacidad que tengo para realizar diferentes investigaciones.

Reflexión personal:
Me pareció mal hecho lo que hizo la profesora por no dejar que la gente que no tenía sus consultas en el aula saliera, pues yo fui una de ellas y me perjudiqué mucho, pero por otra parte, también entiendo que esto hace parte de mi aprendizaje y debo aprender a sortearme frente a este tipo de inconvenientes.

Dificultades y soluciones:
No haber traido el trabajo impreso fue una gran dificultad debido precisamente a que no tenía como sacarlo en la clase, pero ya aprendí de esta ocasión para que no me vuelva a ocurrir.

Compromisos:
Mi compromiso es seguir cumpliendo con mis deberes como estudiante para así evitar las cosas que pasan y no quiero que pasen.

ASESORÍA # 10- 04 de Marzo de 2010

Síntesis de actividades y logros de clase:
*La actividad que se realizó hoy, fue la realización de un pagable por equipos sobre los modelos de los autores que debíamos consultar, donde se bebía hablar acerca del autor y su modelo.
*La docente con la participación del grupo realizó un lluvia de ideas sobre los autores que se trabajaron en la actividad como fueron: Berlo, Shannon, Weaver y Osgood.

Reflexión sobre el proceso:
La realización de estas actividades hace que uno como estudiante se motive y en medio de la creatividad no olvide datos importantes del tema o autor que se este trabajando. Y luego de ésta hacer una socialización es mucho mas interesante, porque nos permite aclarar algunas dudas o aprender cosas que se desconocían.

Reflexión personal:
Las estrategias que utiliza la docente Nélida para darnos a conocer cada tema me parecen muy buenas, pues hasta el momento ninguna de sus clases me ha parecido aburrida y antes cada día tengo una motivación para ir y ver que de nuevo nos trae para aprender. A veces la profesora es un poco escuelera, pero aùn así la clase es buena.

Dificultades y soluciones:
En este momento donde ya se nos ha dado a conocer varios modelos de comunicación la mayor dificultad, que se me presenta es que se me confunden algunos datos y conceptos.
La solución es realizar un esquema de cada uno para poder diferenciar sus teorías y aportes.

Compromisos:
Me comprometo a organizar las ideas para poder lograr diferenciar cada uno de éstos autores y sus modelos.

ASESORÍA # 8- 02 de marzo de 2010

Síntesis de actividades y logros de clase:
La realización de esta actividad fue por fuera del aula de clase, donde por grupos debíamos dirigirnos a diferentes puntos estratégicos por así llamarlos de la universidad, donde realizaríamos una observación de la cual se debía identificar y describir el contexto de lo que en este lugar pasaba.
A nosotros nos correspondió LA FRUTERA (cafetería).

Reflexión sobre el proceso:
En esta actividad se hizo un repaso sobre los temas trabajados anteriormente por medio de una situación de la vida cotidiana, donde debíamos mostrar los elementos de la comunicación que intervienen en la comunicación que se da en el lugar tales como: emisor, perceptor, código, mensaje, canal, barreras o ruidos.

Reflexión personal:
En este curso el trabajo en equipo es fundamental y es algo que me parece muy importante, porque para un comunicador este ejercicio es algo que debe estar haciendo constante y adecuadamente.

Dificultades y soluciones:
Con la realización de este trabajo no tuvimos ningún problema, pues es un lugar en el que constantemente está circulando comunicación e información dentro y fuera .
La solución fue hacer una buena observación a las personas que en ese momento se acercaron a la cafetería y a la forma como se comunicaban.

Compromisos:
Estar siempre dispuesta para enfrentar pequeñas o grandes dificultades que se pueden presenta en mi labor como estudiante y futura profesional.

ASESORÍA # 7- 25 de febrero de 2010

Síntesis de actividades y logros de clase:

Hoy se realizo una prueba acerca de los temas que se han trabajado hasta el momento.

Reflexión sobre el proceso:
La manera en que se realizó esta prueba fue muy dinámica y una buena estrategia por parte de la docente Nélida para poner a prueba los conocimientos de cada uno y el trabajo en equipo.

Reflexión personal:
Después de la dinamica trabajada en este día, me quedan muchos aprendizajes y es saber dar a conocer mis puntos de vista acerca de un tema a mis compañeros y saber escuchar la opinión o aportes que ellos tienen para dar, para así poder realizar un excelente trabajo grupal .

Dificultades y soluciones:
En esta actividad la falta de escucha y de respeto por parte del grupo hizo que en algunos momentos la docente Nélida se viera en la necesidad de parar y esperar hasta que nuevamente el grupo estuviera en disposición para continuar.
La solución que se dio fue dar a conocer nuevamente las reglas del juego.

Por mi parte y la de mi equipo, no tuvimos inconvenientes a la hora de trabajar la dinamica, de hecho, nos gustó bastante porque cambió la metodología.

Compromisos:
Seguir trabajando ordenadamente de forma individual o grupal para alcanzarlas metas propuestas.

ASESORÍA # 6- 23 de febrero de 2010

Este día no hubo clase